Методические материалы
Министерство образования и науки
Методические материалы

Методические материалы

«Горячие линии» АНОО "Губернаторский лицей" Вынужденным переселенцам Общественная приёмная Всероссийский конкурс сочинений "Без срока давности" Земский учитель Арктический учитель Оценка качества образования Капитальные ремонты образовательных организаций Целевое обучение

Методические рекомендации «Организация тьюторского сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных организациях»

Ссылка на методические рекомендации по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Контроль качества обучения в условиях инклюзии»

Методические рекомендации по вопросам организации образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра с применением модели «ресурсный класс» в общеобразовательной организации

Методические рекомендации по организации цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ

Инклюзивные смены

Методические рекомендации по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Контроль качества обучения в условиях инклюзии»

Ссылки на методические рекомендации по вопросу образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, разработанные в 2022 году

Рекомендации по вопросу осуществления присмотра и ухода за обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами в группах продленного дня

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ (Кликнуть для разворачивания / сворачивания)
Актуальные вопросы совершенствования комплексной аудиолого-педагогической помощи детям раннего и дошкольного возраста с нарушенным слухом (видеолекция)

Методические основы разработки индивидуальных адаптированных образовательных программ для глухих и слабослышащих дошкольников с другими первичными нарушениями (видеолекция)

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ЗПР в условиях обновленных ФГОС начального и основного общего образования (видеолекция)

Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС в начальной школе (методическое пособие)

Трудности во взаимодействии матери и ребенка раннего и дошкольного возраста с синдромом Дауна и их преодоление (методическое пособие)

Технологии раннего речевого развития детей с особыми образовательными потребностями (методическое пособие)

Система педагогической работы с семьей слепого ребенка первых лет жизни (методическое пособие)

Психолого-педагогическое сопровождение подростков с задержкой психического развития в условиях инклюзии (методическое пособие)

Помощь семье, воспитывающей ребенка с аутизмом раннего и дошкольного возраста (методическое пособие)

Подходы к оценке динамики формирования жизненной компетенции обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (методическое пособие)

Организация межведомственного взаимодействия по вопросу профориентационной работы (методическое пособие)

Выявление и диагностика речевых нарушений у обучающихся общеобразовательных организаций (методическое пособие)

СХЕМА СОДЕЙСТВИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИИ И ТРУДОУСТРОЙСТВУ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОВЗ

СИСТЕМА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СЛУЖБ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Поддержка детей с особыми образовательными потребностями

Консультации для родителей проводит Институт коррекционной педагогики Российской академии образования

Институт коррекционной педагогики Российской академии образования разработал методическое пособие для родителей «Воспитание детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. О детях с трудностями поведения»

Методические рекомендации, разработанные ГОБУ МО "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"

Презентации и лекции, подготовленные ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики Российской академии образование" по программе повышения профессиональной квалификации "Организация общего образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)"

Методические рекомендации об организации обучения детей, которые находятся на длительном лечении и не могут по состоянию здоровья посещать образовательные организации

Ранняя психолого-педагогическая помощь семьям и детям с ограниченными возможностями здоровья возможностями здоровья

Модель регионально-муниципальной системы ранней помощи семьям детей раннего возраста с ОВЗ

Методические рекомендации по созданию системы ранней помощи в структуре доступного и непрерывного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья

Методические рекомендации для общеобразовательных организаций по проведению мероприятий «Уроки доброты» по пониманию инвалидности и формированию толерантных установок

Учебно-методический комплекс по реализации специальных индивидуальных программ развития

Рекомендации по повышению вовлеченности (мотивации) обучающихся общеобразовательных организаций (в том числе обучающихся с ОВЗ) в систематические занятия физической культурой и спортом, ведение здорового образа жизни и участие в массовых физкультурно-спортивных мероприятиях

Методические рекомендации по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья, разработанные подведомственными организациями Минпросвещения России в 2023 году

AA